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Costruzione scuola di Luca in Kenya. Siamo alla fase finale

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Costruzione scuola di Luca in Kenya. Siamo alla fase finale

Aula realizzata grazie a

LUCA BRANDI

Intervento nella Gandini Primary School

Distretto di Mombasa (Coast Province, Kenya)

MOTTO DELLA GANDINI PRIMARY SCHOOL

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Progresso Sempre

AREA D’INTERVENTO

La Gandini è una scuola primaria, pubblica e mista situata a Langobaya, nel Distretto di Mombasa. Sorge lungo la strada Malindi-Tsavo a circa 47 km dall’ufficio di AMREF e a circa 2,5 km dall’Ufficio principale di Langobaya (Villaggio Bao-lala).02

Ha 198 alunni iscritti (108 ragazzi e 90 ragazze) e uno staff di 7 insegnanti. Quattro di loro assunti dal governo (dalla Commissione per il Servizio degli Insegnanti) e tre assunti dal Comitato di Gestione della scuola.

I ragazzi portano un’uniforme scolastica che prevede una camicia arancio e dei pantaloni marroni mentre le ragazze indossano una camicetta arancio e una gonna marrone.

La scuola serve un bacino d’utenza con un totale di 7.650 persone.

Da poco tempo la scuola è riuscita ad avviare le lezioni per tutte e cinque le classi elementari.

La scuola ha solo 2 servizi igienici, uno per gli insegnanti e uno per gli studenti.

Nella zona sono frequenti malattie come tifo, colera, malaria, ma soprattutto problemi di diarrea e dissenteria che  causano frequenti assenze degli studenti da scuola e scarsi risultati scolastici.

Al fine di migliorare le condizioni igienico-sanitarie degli alunni presenti all’interno dell’istituto, in associazione con il Comitato di gestione della Scuola, insegnanti e genitori AMREF si è impegnata a realizzare nel corso del 2008-2009 due aule per le lezioni.

IL LAVORO CON LA COMUNITA’

La realizzazione del progetto relativo alla costruzione di un’aula a disposizione della Gandini Primary School è stato avviato.

Durante la prima fase, sono state raccolte le informazioni necessarie per poter modellare il progetto in base al contesto locale della Gandini Primary School, realizzando un’analisi di base volta all’individuazione dei problemi, delle risorse materiali ed umane disponibili localmente, delle potenzialità e abilità presenti, delle pratiche e tradizioni locali.03

Da un punto di vista operativo la mobilitazione comunitaria, è stata realizzata attraverso incontri e consultazioni periodiche tra lo staff di AMREF e i responsabili della comunità scolastica (genitori e docenti).

I responsabili della comunità scolastica sono stati sensibilizzati a svolgere un ruolo attivo anche attraverso la condivisione delle spese (cost-sharing) che consiste nella fornitura di lavoro non qualificato e nel recupero e trasporto di materiale reperibile localmente, come sabbia, pietre e mattoni di argilla bruciati, fondamentali per la costruzione dell’aula.

Un team di persone scelto tra i genitori dei ragazzi della comunità scolastica sta lavorando dunque con grande impegno alla realizzazione di questo importante progetto.

Alcuni di loro hanno inoltre partecipato ad un corso di formazione tecnica per la futura manutenzione dell’aula.

I responsabili della comunità scolastica, dunque, adeguatamente formati dallo staff AMREF, si occuperanno, da questo momento in poi, non solo della gestione dell’aula, ma anche della sua durata nel tempo.

LO STATO DI AVANZAMENTO DEI LAVORI

Nel suo ultimo rapporto sullo stato di avanzamento dei lavori il responsabile del progetto della Gandini Primary School ci informa che, la comunità sta diventando molto propositiva e si è proposta di partecipare attivamente a tutte le diverse fasi di costruzione: dal recupero dei materiali necessari, alla realizzazione della struttura finale.

La comunità si è attivata dunque nel recupero e trasporto di materiali, come sabbia e pietre, fondamentali per la realizzazione dell’aula.

AMREF si è occupata invece dell’acquisto del materiale edile mancante e tramite gara d’appalto, ha identificato la ditta costruttrice che si sta occupando attualmente della costruzione della struttura.

I genitori, partecipanti ai consigli di classe, stanno contribuendo anche in fase di costruzione collaborando a titolo gratuito con la ditta incaricata dei lavori.

Ad oggi, sono stati avviati i lavori relativi alla realizzazione delle fondamenta e delle mura portanti della futura aula.

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La struttura, adeguatamente ventilata e soleggiata, verrà in ultimo ricoperta con tetto per accogliere gli studenti della Gandini Primary School.

La fase conclusiva del progetto prevede infine la realizzazione di un corso per tutti i responsabili della comunità scolastica sull’educazione ambientale e sanitaria.

Alla creazione di infrastrutture infatti AMREF associa sempre la conduzione di programmi sanitari rivolti non solo ai bambini ma anche ai docenti.

I corsi si focalizzeranno su alcune malattie e condizioni insalubri come le infezioni parassitologiche, le carenze micronutritive e le infezioni degli occhi che possono essere gestite e risolte semplicemente dagli insegnanti e grazie alla messa in pratica di elementari nozioni igieniche.

I corsi che lo staff di AMREF realizzerà saranno indirizzati ai docenti ed agli alunni, che diverranno così portavoce presso le famiglie delle principali norme igieniche da  adottare per prevenire le malattie; in una seconda fase gli stessi genitori saranno coinvolti in un progetto più ampio che riguarderà tutta la comunità e nel quale gli sarà affidato il compito di  sensibilizzare le singole famiglie nel prestare attenzione all’utilizzo dell’acqua.

Un elemento caratteristico e peculiare del progetto consiste anche nel realizzare i cosidetti “talking wall”  all’interno degli istituti in cui vengono realizzate le strutture.

I “muri parlantisono un progetto nel progetto: tutte le superfici 05murarie sono considerate come strumenti utili per la diffusione di messaggi e comportamenti utili per la tutela della salute dei bambini, ma anche messaggi specifici di promozione dei diritti dell’infanzia.

Questi insegnamenti, che appaiono scontati, portano invece enormi benefici alla comunità e permettono, attraverso semplici accorgimenti, di trarre ulteriori benefici dal buono stato di salute della popolazione.

Il lavoro di AMREF nelle scuole consiste anche in questo: nell’aumentare le competenze degli insegnanti, contribuendo al rafforzamento del ruolo educativo, consapevole del ruolo centrale e di coordinamento che le scuole rivestono per le famiglie e l’intera comunità.

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